大学历史教材有哪些

〖壹〗、《中国通史》旨在提升阅读认知能力
，为搭建学科体系提供基础，有助于更有效的历史学学习与研究
。

〖贰〗 、《中华人民共和国史纲》是一本中国近现代史经典教材 ，适合初学者入门学习。《世界通史（第9版）》涵盖人类起源至当代世界历史
，注重历史事件与社会变革，易于理解 。《中国历史纪事》按时间顺序编排 ，以史实
、史证为核心
，详述从夏朝到近代的中国历史，内容通俗易懂 ，广泛覆盖
。

〖叁〗、李侃的《中国近代史》
，也是一部历史很悠久的教材，但是这部教材已经多年未版 ，许多观点比较陈旧。齐世荣六卷本《世界史》是一部多次获奖的教材
，是名家领衔编写，其特点是学术性很强 ，各家观点都有，是国内学术界关于《世界史》研究的较为全面的观点 。但是
，在体力编排上面，有所欠缺 ，稍显凌乱
。

〖肆〗 、大学历史专业学习的课程包括通史课程
、史学基本课程和其他选修课。通史课程是历史专业的核心课程
，内容覆盖从古至今的世界历史和中国历史 。具体包括：世界上古史、世界中古史 、世界近代史
、世界现代史、世界当代史 、中国古代史
、中国近代史、中国现代史 、中华人民共和国史等
。

〖伍〗、历史学学生大学要读很多书，根据专业分为中国史和世界史。中国史除课本以外 ，要读：司马迁《史记》
、司马光《资治通鉴》（以上为中国传统史学代表作）
，钱穆《国史大纲》及《中国历代政治得失》、张荫麟《中国史纲》 、吕思勉《中国通史》（以上为民国史家代表作），看西方汉学当读《剑桥中国史》 。

〖陆〗
、历史专业课程体系较为全面 ，旨在培养学生的宏观历史观与学术研究能力
。大一上学期主要课程包括“中国古代史（上）”
，涵盖原始社会到魏晋南北朝时期的中国历史，以及“世界古代史 ” ，介绍古埃及、古希腊 、古罗马等世界古代文明的发展脉络。

厦门大学历史上经历过哪些阶段?

〖壹〗
、年10月17日
，厦门解放，厦门市军管会于10月20日委派军代表吴强、肖枫接管厦门大学 ，组建新的厦大党支部 。 1950年5月，中央人民政府任命经济学家王亚南教授为厦门大学校长。 1951年
，原省立福建农学院并入厦大，改成厦门大学农学院 ，原私立福建大学的政治 、法律
、经济三系并入厦大
。 1952年
，全国高等院校进行院系大调整。

〖贰〗、厦门大学历史上经历过以下几个阶段： 创立和早期发展（1921年-1949年）厦门大学由著名华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上的重要里程碑 。创立初期 ，厦门大学以自强不息 、止于至善为校训
，注重引进西方现代科学和人文思想，培养了一批批优秀人才
。

〖叁〗
、厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办。1937年学校由私立改为国立 。1949年中华人民共和国成立后学校进入新的发展阶段
。厦门大学（英语：Xiamen University ，缩写：XMU）
，简称厦大，位于福建省厦门市思明区思明南路422号（主校区） ，成立于1921年
，由中国著名爱国企业家陈嘉庚先生创立。

〖肆〗、年，学校由私立转为国立 。1949年 ，中华人民共和国成立后，厦门大学步入新的发展阶段
。学校以“爱国 、革命、自强
、科学
”为校风
，形成了鲜明的办学特色，培养出大批优秀人才 ，为国家发展与文化海外传播作出积极贡献。

浙江工业大学历史沿革

〖壹〗、浙江工业大学的历史沿革经历了杭州化工学校 、浙江化工专科学校
、浙江化工学院、浙江工学院再到现在的浙江工业大学阶段 。

〖贰〗 、历史沿革：浙江工业大学创建于1953年
，其历史可追溯至1910年的浙江中等工业学堂
。

〖叁〗
、历史沿革：浙江工业大学始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂。1993年12月 ，由浙江工学院更名为浙江工业大学 。共建高校：2009年6月8日
，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。

四川大学历史

四川大学的历史学专业在全国享有盛誉 ，该校在文史领域的影响力不容小觑
。川大的历史学科实力强劲
，排名在全国第五至第十之间。在细分领域中，历史文献学排名第一 ，专门史位列第二
，考古学也位居全国前五 。这充分体现了四川大学历史学科深厚的教学与研究底蕴
。

四川大学的历史可以追溯到1896年，当时四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办了四川中西学堂 ，这是西南地区最早的近代高等学校。重要合并与更名：1994年，原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学 。1998年
，四川联合大学更名为四川大学
。

四川大学的历史可以追溯到1896年，经历了多次合并与更名 ，是教育部直属的全国重点大学。以下是四川大学历史的几个重要阶段：起源阶段：四川中西学堂：1896年
，四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办了四川中西学堂，这是四川大学的前身 ，也是西南地区最早的近代高等学校 。

四川大学的历史可以追溯到汉代的文翁石室
，它在1896年以四川中西学堂的形式开启了近代高等教育的先河
。学堂以学习西文西艺为特色，是洋务运动产物 ，与天津大学、上海交通大学等名校同列。

大学历史专业都要修哪些课程用什么教材

历史专业课程体系较为全面
，旨在培养学生的宏观历史观与学术研究能力 。大一上学期主要课程包括“中国古代史（上）”，涵盖原始社会到魏晋南北朝时期的中国历史 ，以及“世界古代史 ”
，介绍古埃及 、古希腊
、古罗马等世界古代文明的发展脉络
。

中国通史类教材：涵盖中国古代史、近代史 、现代史和当代史，是历史专业学生的必修内容。这些教材通常会深入研究各个历史时期的政治
、经济、文化等方面 。世界通史类教材：从世界上古史到现代史 ，全面概述全球历史的发展脉络。此外，还会涉及西方史学史的概览
，帮助学生了解不同文化背景下的历史研究方法和观点
。

《中国史学史》 、《西方史学史》、《中外关系史》
、《文化人类学》、《历史地理学》 、《文献学》
、《中国断代史》部分高校按以下专业方向培养：国学、文化遗产 、历史文化产业
、满族语言文化、满族历史与文化 、文物鉴定与修复。

历史学专业课程包含《中国通史》
、《世界通史》、《史学理论》 、《中国史学史》
、《西方史学史》、《中外关系史》 、《文化人类学》、《历史地理学》
、《文献学》、《中国断代史》 。部分高校根据专业方向，如国学 、文化遗产
、历史文化产业、满族语言文化 、满族历史与文化
、文物鉴定与修复等培养
。

大学历史专业学习的课程包括通史课程、史学基本课程和其他选修课。通史课程是历史专业的核心课程 ，内容覆盖从古至今的世界历史和中国历史 。具体包括：世界上古史 、世界中古史
、世界近代史、世界现代史 、世界当代史
、中国古代史、中国近代史 、中国现代史、中华人民共和国史等
。

大学历史专业学什么如下：专业基础课程主要指关于学科基础理论
、专业知识与技能的课程
，含通史课程、基础理论课程 、基本技能训练课程。如师范类院校应开设历史学科教学论
、历史教学技能训练等课程 。专业选修课程主要指深化专业知识，反映学科前沿和学校特色的课程 ，含断代史、国别史 、区域史
、民族史、专门史等
。

大学的发展历史

〖壹〗 、月
，国家国防科技工业局
、教育部联合发文，确定“十三五
”期间新增8所共建高校 ，厦门大学位列其中。8月
，中国卫生信息与健康医疗大数据学会正式批复 。 2019年3月，学校整合社会学与社会工作系、人口研究所 、人类学与民族学系
、人类学研究所组建厦门大学社会与人类学院
。

〖贰〗、巴黎大学（Paris University）： 巴黎大学成立于1150年左右 ，是世界上最早的大学之一。它起初是由学者自发组织的
，提供神学 、法律和艺术等课程 。牛津大学（University of Oxford）： 牛津大学的历史可以追溯到12世纪末，但正式成立的时间较晚 ，大约在1167年。

〖叁〗、南开大学的历史悠久且充满变革，其发展历程可以概括为以下几个重要阶段：创立与早期发展 创立背景：南开大学由近代爱国教育家严修
、张伯苓秉承教育救国理念创办
。他们希望通过教育来培养国家和社会需要的人才
，以挽救国家危亡。创立时间：学校肇始于1904年，正式成立于1919年10月17日 。

〖肆〗、年 ，厦门大学开始提供研究生教育
，这标志着它在学术研究方面的进一步发展
。1937年，学校被改名为国立厦门大学 ，这是它成为国家级重点大学的一个重要里程碑。1952年
，厦门大学转型成为一所文理综合性的大学，进一步提升了其学科多样性和学术影响力 。

〖伍〗 、厦门大学历史上经历过以下几个阶段： 创立和早期发展（1921年-1949年）厦门大学由著名华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办 ，是中国近代教育史上的重要里程碑
。创立初期
，厦门大学以自强不息
、止于至善为校训，注重引进西方现代科学和人文思想 ，培养了一批批优秀人才。

〖陆〗、这些呀都和我国高校在百年发展史中的拆分合并分不开 。比如
，刚才提到的2002年5月20日江苏9所高校建校100年联合庆典的高校分别是：南京大学 、东南大学
、南京师范大学、河海大学 、南京农业大学
、南京林业大学、南京工业大学 、江南大学
、江苏大学
。